Aprendizaje estructurado: Un entrenamiento de habilidades sociales en preescolares: Evaluando habilidades sociales en preescolares a traves del juego

Aprendizaje estructurado: Un entrenamiento de habilidades sociales en preescolares: Evaluando habilidades sociales en preescolares a traves del juego

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	García Ledesma, Rosa Isabel, Rodriguez Magana, Ivonne Raquel
Otras Contribuciones:	Alcala Sanchez, Imelda Guadalupe (Asesor)
Formato:	Tesis de licenciatura
Publicado:	México 1985
Materias:	Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales Habilidades sociales
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000045640 https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/ptd2014/anteriores/microformas/0045640/Index.html

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