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Analisis en torno a los proyectos pedagogicos de J.J. Rousseau y Antonio Gramsci

Analisis en torno a los proyectos pedagogicos de J.J. Rousseau y Antonio Gramsci

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arriaga Cárdenas, Rosa Alejandra
Otras Contribuciones: Yuren Camarena, Maria Teresa (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Publicado: México 1995
Materias:
Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000221135
https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/pmig2016/0221135/Index.html
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Internet

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000221135
https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/pmig2016/0221135/Index.html

Ejemplares similares

  • J.J. Rousseau: su contexto historico, su pensamiento educativo y la trascendencia de su obra
    por: Ramirez Ávila, Julio
    Publicado: (1987)
  • Naturaleza, politica y sociedad en el discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres de J.J. Rousseau : un análisis etico-politico
    por: Herrera Figueroa, Pedro
    Publicado: (1994)
  • Libertad politica y contractualismo : una lectura del Contrato social de J.-J. Rousseau
    por: Arteaga Mackiney, Roberto Rafael
    Publicado: (2006)
  • Hegemonía y democracia en Antonio Gramsci
    por: Morales García, Leonides
    Publicado: (2022)
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    por: Moreno Fernandez, Xochitl Leticia, et al.
    Publicado: (1984)

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