La inteligencia emocional del docente como elemento que favorece el proceso comunicativo en el aula : estudio de caso de la Escuela Secundaria para Trabajadores Numero Tres, en el Distrito Federal

La inteligencia emocional del docente como elemento que favorece el proceso comunicativo en el aula : estudio de caso de la Escuela Secundaria para Trabajadores Numero Tres, en el Distrito Federal

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rico Morales, Eva Elvira
Otras Contribuciones: Ríos Ramírez, Alfredo (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2000
Materias:
Humanidades y de las Artes
Estudio de casos
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000277808
http://132.248.9.195/pdtestdf/0277808/Index.html

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