El sentido y el significado del aprendizaje desde una perspectiva constructivista

El sentido y el significado del aprendizaje desde una perspectiva constructivista

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Torre Ponce de Leon, Alma Rocio de la
Otras Contribuciones: Monroy Farias, Miguel (Asesor), Bosque Fuentes, Ana Elena del (Asesor), Rojas Degante, Luz Maria (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2000
Materias:
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Ciencias Sociales
Constructivismo (Psicología)
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000283795
http://132.248.9.195/pd2000/283795/Index.html

Internet

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000283795
http://132.248.9.195/pd2000/283795/Index.html

Ejemplares similares