Efectos de un programa instruccional sobre el uso de estrategias de autorregulacion del aprendizaje al leer un texto expositivo, en estudiantes universitarios

Efectos de un programa instruccional sobre el uso de estrategias de autorregulacion del aprendizaje al leer un texto expositivo, en estudiantes universitarios

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Díaz Becerril, Carlos Facundo
Otras Contribuciones:	López Olivas, Miguel (Asesor)
Formato:	Tesis de maestría
Publicado:	MX 2001
Materias:	Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales Estrategias de aprendizaje Estudiantes universitarios
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000296101 http://132.248.9.195/pd2001/296101/Index.html

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