Medina Fajardo, L., & Jimenez Palomino, M. (2005). Relación entre técnicas de programación neurolingüística y el rendimiento escolar a nivel de primaria.
Cita Chicago Style (17a ed.)Medina Fajardo, Leticia, y Monica Jimenez Palomino. Relación Entre Técnicas De Programación Neurolingüística Y El Rendimiento Escolar a Nivel De Primaria. 2005.
Cita MLA (8a ed.)Medina Fajardo, Leticia, y Monica Jimenez Palomino. Relación Entre Técnicas De Programación Neurolingüística Y El Rendimiento Escolar a Nivel De Primaria. 2005.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.