Relación entre técnicas de programación neurolingüística y el rendimiento escolar a nivel de primaria

Relación entre técnicas de programación neurolingüística y el rendimiento escolar a nivel de primaria

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Medina Fajardo, Leticia
Otras Contribuciones: Jimenez Palomino, Monica (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Humanidades y Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000349865
http://132.248.9.195/ppt2005/0349865/Index.html

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