Propuesta para el aprendizaje significativo de la función cuadrática para el bachillerato del Colegio de Ciencias y Humanidades

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Robledo Arana, Roberto Pedro
Otras Contribuciones:	Reyes Esparza, Alejandro Raúl (Asesor)
Formato:	Tesis de maestría
Lenguaje:	Español
Publicado:	2008
Materias:	Humanidades y Artes Matemáticas Estudio y enseñanza (Media superior) Estrategias de aprendizaje Aprendizaje significativo Constructivismo (Educación) Educación media superior
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000630911 http://132.248.9.195/ptd2008/agosto/0630911/Index.html

Descripción
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