Barreras cognitivas y situacionales en estudiantes de la FES Zaragoza para realizar conducta proambiental en el ahorro de energía

Barreras cognitivas y situacionales en estudiantes de la FES Zaragoza para realizar conducta proambiental en el ahorro de energía

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pineda González, Esli Abigail, Tena Sánchez, Diana Eva
Otras Contribuciones: Bustos Aguayo, Marcos (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2010
Materias:
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Ciencias Sociales
Conservación de la energía
Consumo de energía
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000653993
http://132.248.9.195/ptd2010/febrero/0653993/Index.html

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