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La influencia de la teoría de Vigotsky en el Programa de educación preescolar 2004 (PEP 04)

La influencia de la teoría de Vigotsky en el Programa de educación preescolar 2004 (PEP 04)

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Miramontes Villegas, María Elena
Otras Contribuciones: Dorantes Gómez, María Antonieta (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: México 2010
Materias:
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Ciencias Sociales
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000664209
https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/ptb2010/noviembre/0664209/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000664209
https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/ptb2010/noviembre/0664209/Index.html

Ejemplares similares

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    por: Martiñon Martinez, Karla Cristina
    Publicado: (2007)
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    por: Zamora Vázquez, Jéssica Elizabeth
    Publicado: (2010)
  • Las competencias en la educación preescolar (PEP 2004) : los desafíos al evaluar el aprendizaje de los preescolares
    por: Suárez Ortiz, Lidsay
    Publicado: (2010)
  • Posibilidades de trabajo educativo ambiental en el Programa de educación preescolar 04
    por: López Herrera, Ruth
    Publicado: (2010)
  • Programa de educación preescolar 2004 : revisión teórica
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    Publicado: (2008)

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