Mendoza Ramos, A., & Ortiz Provenzal, A. (2011). Los efectos de la instrucción explícita de estrategias metacognitivas en los exámenes de certificación de lenguas.
Cita Chicago Style (17a ed.)Mendoza Ramos, Arturo, y Alma Ortiz Provenzal. Los Efectos De La Instrucción Explícita De Estrategias Metacognitivas En Los Exámenes De Certificación De Lenguas. 2011.
Cita MLA (8a ed.)Mendoza Ramos, Arturo, y Alma Ortiz Provenzal. Los Efectos De La Instrucción Explícita De Estrategias Metacognitivas En Los Exámenes De Certificación De Lenguas. 2011.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.