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Un enfoque didactico de las leyes de la termodinámica para el nivel medio superior

Un enfoque didactico de las leyes de la termodinámica para el nivel medio superior

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Escobedo Estrada, Ingrid
Otras Contribuciones: Ortíz Flores, María de los Ángeles (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Publicado: MX 2013
Materias:
Humanidades y de las Artes
Ciencias Físico - Matemáticas y de las Ingenierías
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000688406
http://132.248.9.195/ptd2013/febrero/0688406/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000688406
http://132.248.9.195/ptd2013/febrero/0688406/Index.html

Ejemplares similares

  • Sobre el cambio conceptual en la enseñanza de la termodinámica en el nivel medio superior
    por: Velázquez de la Rosa Becerra, Michele
    Publicado: (2017)
  • Un modelo didáctico basado en las teorías cognitivas del aprendizaje para la enseñanza de la termodinámica en la educación media superior
    por: Nava Reza, Marco Antonio
    Publicado: (2017)
  • Las cartas como recurso didáctico en la enseñanza de la historia en el nivel medio superior
    por: García Avendaño, Gloria
    Publicado: (2019)
  • El pizarrón interactivo en la enseñanza y el aprendizaje de algunos conceptos fundamentales de termodinámica para nivel medio superior
    por: Hernández Bravo, Martha Patricia
    Publicado: (2017)
  • La música como recurso didáctico para la enseñanza de la historia a nivel medio superior
    por: Albarrán Albarrán, Rigoberto
    Publicado: (2021)

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