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Evaluación de estrategias cognitivas en niños con dificultades de aprendizaje de la lengua escrita

Evaluación de estrategias cognitivas en niños con dificultades de aprendizaje de la lengua escrita

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zúñiga Gutiérrez, Sara Alejandra
Otras Contribuciones: Zúñiga García, Julio César (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2013
Materias:
Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000705247
http://132.248.9.195/ptd2013/Presenciales/0705247/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000705247
http://132.248.9.195/ptd2013/Presenciales/0705247/Index.html

Ejemplares similares

  • Aprendizaje de la lengua escrita en el nivel primaria para individuos con dificultades de aprendizaje : programa alternativo
    por: Molina Vázquez, Adelaida
    Publicado: (2008)
  • El proceso de aprendizaje de la lengua escrita en educación básica
    por: García Labra, Pilar Sinay
    Publicado: (2015)
  • El proceso de adquisicion de la lengua escrita en niños con problemas de aprendizaje del Centro de Atencion Pedagogico (CAP)
    por: Vazquez Alcazar, Alejandra
    Publicado: (1997)
  • Evaluacion de la propuesta para el aprendizaje de la lengua escrita (PALEM)
    por: López Martinez, Claudia
    Publicado: (1998)
  • Alteraciones de la lengua escrita : problemas ortograficos
    por: Rueda Moreno, Ana Lilia
    Publicado: (2002)

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