Análisis del impacto del nivel de autorregulación y del uso de ambientes virtuales de aprendizaje en el desempeño académico de estudiantes universitarios

Análisis del impacto del nivel de autorregulación y del uso de ambientes virtuales de aprendizaje en el desempeño académico de estudiantes universitarios

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castellanos Elizalde, José I.
Otras Contribuciones:	Martínez Hernández, Ariadna Crisantema (Asesor)
Formato:	Tesis de licenciatura
Publicado:	MX 2014
Materias:	Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000709127 http://132.248.9.195/ptd2014/febrero/0709127/Index.html

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