Las estrategias lúdicas y el aprendizaje significativo en los niños de bajo rendimiento académico

Las estrategias lúdicas y el aprendizaje significativo en los niños de bajo rendimiento académico

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Celis Ríos, María Beatriz Celia, García Muñoz, Ana Rosario
Otras Contribuciones:	Castro Amaro, Lizbeth (Asesor)
Formato:	Tesis de licenciatura
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Humanidades y Artes
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000713250 http://132.248.9.195/ptd2014/mayo/0713250/Index.html

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