Educación ¿para qué? perspectivas criticas de la agenda educativa dominante
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| Formato: | Tesis de licenciatura |
| Publicado: |
MX
2014
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000723899 http://132.248.9.195/ptd2014/diciembre/0723899/Index.html |