La intervención de los docentes en la inclusión educativa de niños a nivel primaria diagnosticados con síndrome de Asperger

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Osorio Espinosa, Carla Iris
Otras Contribuciones: Bernal Álvarez, Yolanda (Asesor), Molina Avilés, Margarita María (Asesor), Álvarez Díaz de León, Germán (Asesor), Osorio Álvarez, María Guadalupe (Asesor), Esparza Márquez, Rodolfo (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2016
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000741377
http://132.248.9.195/ptd2016/febrero/0741377/Index.html