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Impacto de las prácticas de crianza sobre el desempeño cognitivo en la edad preescolar

Impacto de las prácticas de crianza sobre el desempeño cognitivo en la edad preescolar

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Velarde Arcos, Martha Patricia
Otras Contribuciones: Ramírez Flores, Maura Jazmín (Asesor), Arias Trejo, Natalia (Asesor), Zaldivar Martínez, Irma (Asesor), Lozano Gutiérrez, Azucena (Asesor), Torres Knoop, Isabel (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2016
Materias:
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Ciencias Sociales
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000744117
http://132.248.9.195/ptd2016/abril/0744117/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000744117
http://132.248.9.195/ptd2016/abril/0744117/Index.html

Ejemplares similares

  • El impacto de las prácticas de crianza en la autoestima de los niños de edad preescolar
    por: Schott Gutierrez, Nallely
    Publicado: (2010)
  • Taller de intervención cognitivo conductual para modificar las prácticas parentales de crianza en padres con hijos menores de edad
    por: Téllez Paredes, Claudia
    Publicado: (2017)
  • Ansiedad y depresión en cuidadores primarios relacionado con prácticas de crianza en preescolares
    por: Hernández Sánchez, Emmanuel
    Publicado: (2018)
  • Propuesta de intervención sobre la crianza positiva en niños de preescolar
    por: Vargas Valle, Zaira Ivette
    Publicado: (2022)
  • Desempeño en tareas de tipo numérico en niños de edad preescolar
    por: Zamora Lugo, Alma Guadalupe
    Publicado: (2013)

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