Hernández Trejo, L., & Carlos Guzmán, J. (2017). La narrativa como estrategia didáctica para desarrollar conciencia y regulación emocional en estudiantes de nivel medio superior.
Cita Chicago Style (17a ed.)Hernández Trejo, Leticia, y Jesús Carlos Guzmán. La Narrativa Como Estrategia Didáctica Para Desarrollar Conciencia Y Regulación Emocional En Estudiantes De Nivel Medio Superior. 2017.
Cita MLA (8a ed.)Hernández Trejo, Leticia, y Jesús Carlos Guzmán. La Narrativa Como Estrategia Didáctica Para Desarrollar Conciencia Y Regulación Emocional En Estudiantes De Nivel Medio Superior. 2017.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.