El quehacer docente en el proceso de enseñanza aprendizaje para la inclusión de los estudiantes con discapacidad visual : un estudio de caso en la Facultad de Música de la UNAM
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| Otras Contribuciones: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Publicado: |
México
2018
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000769562 https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/ptd2018/enero/0769562/Index.html |