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Uso de módulos experimentales para fomentar un aprendizaje significativo en la materia de física del bachillerato

Uso de módulos experimentales para fomentar un aprendizaje significativo en la materia de física del bachillerato

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Di Bella Nava, Pascual
Otras Contribuciones: Velázquez Aguilar, Víctor Manuel (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Publicado: MX 2019
Materias:
Humanidades y de las Artes
Ciencias Físico - Matemáticas y de las Ingenierías
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000796219
http://132.248.9.195/ptd2019/octubre/0796219/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000796219
http://132.248.9.195/ptd2019/octubre/0796219/Index.html

Ejemplares similares

  • Propuesta para el aprendizaje significativo de la física
    por: López Gutiérrez, Lucero
    Publicado: (2014)
  • Recursos didácticos para un aprendizaje significativo de la teoría evolutiva en el bachillerato UNAM
    por: Tufiño Velázquez, Roberto Carlos
    Publicado: (2023)
  • Herramientas para fomentar la lectura en el bachillerato
    por: Ramírez Olvera, Lizbeth Carolina
    Publicado: (2017)
  • Aprendizaje basado en problemas en búsqueda del aprendizaje significativo en alumnos de bachillerato en el área de biología
    por: Jacobo López, Suleira Edith
    Publicado: (2022)
  • La formación de equipos de trabajo a priori para un aprendizaje significativo en el nivel bachillerato
    por: Sandoval Álvarez, Claudia Luz
    Publicado: (2019)

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