Aula pacífica para reducir la violencia en niños con y sin aptitudes sobresalientes
Autor principal: | Núñez Hernández, Eduardo David |
---|---|
Otras Contribuciones: | González Granados, Aurora (Asesor) |
Formato: | Tesis de maestría |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
2019
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000798871 http://132.248.9.195/ptd2019/diciembre/0798871/Index.html |
Ejemplares similares
-
La adaptación social dentro del aula en los adolescentes con aptitudes sobresalientes
por: Estrada Camacho, Mónica Mirella, et al.
Publicado: (2012) -
Modelo de atención para niños con aptitudes sobresalientes
por: Romero Godínez, Edith
Publicado: (2008) -
Atencion a niños con capacidades y aptitudes sobresalientes
por: Morales Salazar, Juana Maria
Publicado: (2000) -
Educación emocional en alumnos con aptitud sobresaliente
por: González Soria, Arani Darinka
Publicado: (2017) -
Aptitudes sobresalientes y resiliencia en la adolescencia
por: Carrera Hernández, Natan
Publicado: (2018)