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La robótica como estrategia didáctica en la física (fenómenos ondulatorios)

La robótica como estrategia didáctica en la física (fenómenos ondulatorios)

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carrillo Contreras, Leonardo Gabriel
Otras Contribuciones: Flores Camacho, Fernando (Asesor), Orozco Segovia, Susana (Asesor), Espejel Morales, Raúl Aturo (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Publicado: MX 2020
Materias:
Humanidades y de las Artes
Ciencias Físico - Matemáticas y de las Ingenierías
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000799594
http://132.248.9.195/ptd2020/enero/0799594/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000799594
http://132.248.9.195/ptd2020/enero/0799594/Index.html

Ejemplares similares

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