Informe académico por experiencia profesional basado en la implementación didáctica del modelo de clase invertida para la enseñanza-aprendizaje del inglés en la educación media superior

Informe académico por experiencia profesional basado en la implementación didáctica del modelo de clase invertida para la enseñanza-aprendizaje del inglés en la educación media superior

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sansón Ponce, Martha Verónica
Otras Contribuciones: Navarrete Hernández, Emma (Asesor), Díaz Barriga Arceo, Frida (Asesor), Arce Ortíz, Consuelo (Asesor), Alcocer Páez, Laura Paulina (Asesor), Briones Jurado, Lilia Estela (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Publicado: MX 2021
Materias:
Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000814226
http://132.248.9.195/ptd2021/agosto/0814226/Index.html

Ejemplares similares

Ejemplares similares