Favorecimiento de la comprensión inferencial de textos literarios para disminuir barreras para el aprendizaje en estudiantes de tercer grado de primaria
| Autor principal: | |
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| Otras Contribuciones: | |
| Formato: | Tesis de licenciatura |
| Publicado: |
México
2022
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| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000823051 https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/ptd2022/marzo/0823051/Index.html |