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Perspectiva hermenéutica del humanismo en los marcos curriculares comunes de la RIEMS 2008 y la NEM 2019

Perspectiva hermenéutica del humanismo en los marcos curriculares comunes de la RIEMS 2008 y la NEM 2019

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Zamora Domínguez, Efraín
Otras Contribuciones: García García, Javier Rafael (Asesor)
Formato: Tesis de doctorado
Publicado: MX 2023
Materias:
Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000839070
http://132.248.9.195/ptd2023/mayo/0839070/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000839070
http://132.248.9.195/ptd2023/mayo/0839070/Index.html

Ejemplares similares

  • Análisis del marco curricular común (MCC) de la reforma integral de la educación media superior (RIEMS)
    por: Menéndez Pría, Ana, et al.
    Publicado: (2012)
  • Una aproximacion hermeneutica al humanismo en el pensamiento griego clasico
    por: García Soto, Ana Paola
    Publicado: (2006)
  • Estabilidad de MEMS y NEMS para fuerzas generales
    por: Luque Jiménez, Jesus Humberto
    Publicado: (2008)
  • La formación para la ciudadanía, una lectura desde la filosofía política : perspectivas para un posible análisis de la política educativa en México (la RIEMS, 2008)
    por: Reynoso Javier, Braulio
    Publicado: (2019)
  • Humanismo y perspectiva de genero en la reeducacion no sexista
    por: Soriano Flores, Lucila
    Publicado: (1997)

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