Efectos de las estrategias preinstruccionales y clase tradicional sobre el aprendizaje de alumnos de quinto ano de primaria

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jimenez Rosas, Gila
Otras Contribuciones:	Mercado Domenech, Dolores (Asesor)
Formato:	Tesis de licenciatura
Lenguaje:	Español
Publicado:	1984
Materias:	Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales Estrategias de aprendizaje
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000023346

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