Efectos de las estrategias preinstruccionales y clase tradicional sobre el aprendizaje de alumnos de quinto ano de primaria

Efectos de las estrategias preinstruccionales y clase tradicional sobre el aprendizaje de alumnos de quinto ano de primaria

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jimenez Rosas, Gila
Otras Contribuciones: Mercado Domenech, Dolores (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Lenguaje:Español
Publicado: 1984
Materias:
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Ciencias Sociales
Estrategias de aprendizaje
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000023346

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