Planteamientos teórico-metodológicos derivados de la psicología genética de Piaget aplicados al proceso enseñanza-aprendizaje de las fracciones en tercero y cuarto grados de la escuela primaria

Planteamientos teórico-metodológicos derivados de la psicología genética de Piaget aplicados al proceso enseñanza-aprendizaje de las fracciones en tercero y cuarto grados de la escuela primaria

Bibliographic Details
Main Author: Nocetti Vilchis, Martha Alicia
Other Authors: Villalobos Torres, Elvia Marveya (Asesor)
Format: Tesis de licenciatura
Published: México 1990
Subjects:
Humanidades y de las Artes
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000126507
https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/pmig2017/0126507/Index.html

Internet

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000126507
https://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/pmig2017/0126507/Index.html

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