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La hidroponia como instrumento para promover aprendizajes significativos en la enseñanza de la quimica

La hidroponia como instrumento para promover aprendizajes significativos en la enseñanza de la quimica

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Velazquez Giles, Sofia
Otras Contribuciones: Trinidad Velasco, Rufino (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2000
Materias:
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000285446
http://132.248.9.195/pd2000/285446/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000285446
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