Analisis de las lineas de acción del Programa Nacional para la Actualizacion Permanente de los Maestros de Educacion Basica (ProNAP) y su dificultad para consolidar los procesos de actualizacion profesional de docentes de educacion basica
| Autor principal: | |
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| Otras Contribuciones: | |
| Formato: | Tesis de licenciatura |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000314954 http://132.248.9.195/ppt2002/0314954/Index.html |