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¿Es posible mejorar la lecto-escritura con el apoyo de la musica y la gimnasia cerebral?

¿Es posible mejorar la lecto-escritura con el apoyo de la musica y la gimnasia cerebral?

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bañuelos Bautista, Lorena
Otras Contribuciones: Gonzalez San Emeterio, Ana Maria (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2004
Materias:
Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000335217
http://132.248.9.195/ppt2004/0335217/Index.html
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Internet

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000335217
http://132.248.9.195/ppt2004/0335217/Index.html

Ejemplares similares

  • Elaboración de material didáctico en apoyo a la enseñanza de la lecto-escritura
    por: Márquez Bautista, Xochitl
    Publicado: (2011)
  • Programa de apoyo para la lecto-escritura dirigida al nivel preescolar
    por: Díaz Esqueda, Martha Angélica
    Publicado: (2002)
  • El juego como estrategia para mejorar la lecto-escritura en primer grado de primaria
    por: Merino Campos, Neri Fabiola
    Publicado: (2017)
  • La relación entre los procesos de lecto-escritura y la música desde la perspectiva neurocognitiva
    por: Galván Celis, Valeria
    Publicado: (2015)
  • Programa de apoyo computarizado, basado en el metodo onomatopeyico, para la adquisicion de la lecto-escritura en ninos con paralisis cerebral (onomato)
    por: Leon Sanvicente, Veronica Juana Cristina
    Publicado: (1991)

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