Guia de estudio como herramienta para el aprendizaje significativo de la asignatura clinica integrada de parodoncia de la Facultad de Odontologia, UNAM

Guia de estudio como herramienta para el aprendizaje significativo de la asignatura clinica integrada de parodoncia de la Facultad de Odontologia, UNAM

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Galindo Arriaga, Edgar Gabriel
Otras Contribuciones: Paulín Pérez, Magdalena (Asesor), Melendez Ocampo, Arcelia Felicitas, asesor
Formato: Tesis de licenciatura
Lenguaje:Español
Publicado: 2005
Materias:
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Aprendizaje significativo
Constructivismo (Educación)
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000342882
http://132.248.9.195/ptd2005/01421/0342882/Index.html

Internet

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000342882
http://132.248.9.195/ptd2005/01421/0342882/Index.html

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