Evaluacion del impacto de la enseñanza sin error en niños con trastornos organicos

Evaluacion del impacto de la enseñanza sin error en niños con trastornos organicos

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gonzalez Quijano, Jorge Luis
Otras Contribuciones:	Vite Sierra, Ariel (Asesor)
Formato:	Tesis de maestría
Publicado:	MX 2006
Materias:	Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000603133 http://132.248.9.195/pd2006/0603133/Index.html

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