El obstáculo epistemológico que representa el perfil de ingreso en la formación de los alumnos de la licenciatura de pedagogía de la FES Aragón

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sosa Campos, Lucía Hilda
Otras Contribuciones: Espinosa y Montes, Ángel Rafael (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2009
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000648590
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