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El papel del docente en el proceso de adquisición de la lecto-escritura en los alumnos de primer grado de primaria

El papel del docente en el proceso de adquisición de la lecto-escritura en los alumnos de primer grado de primaria

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Calzada Pacheco, Araceli
Otras Contribuciones: López Guerrero, María del Rosario (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2009
Materias:
Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000655182
http://132.248.9.195/ptd2010/marzo/0655182/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000655182
http://132.248.9.195/ptd2010/marzo/0655182/Index.html

Ejemplares similares

  • El proceso de adquisición de lecto-escritura en niños de primer grado de primaria
    por: Pineda Garnica, Liliana Yazmín
    Publicado: (2014)
  • Las estrategias del docente para la adquisicion de la lecto-escritura en los grupos de primer grado de primaria
    por: Hernandez Silva, Patricia
    Publicado: (1992)
  • Estrategias metodologicas dirigidas al docente para facilitar adquisicion de la lecto-escritura al educando que ingresa a primer grado de primaria
    por: Soto Montoya, Claudia
    Publicado: (2001)
  • Los juegos didácticos como estrategia en la adquisición de la lecto-escritura, en el primer grado de educación primaria
    por: Pintado Martínez, Lolis del Carmen
    Publicado: (2018)
  • El juego como estrategia para mejorar la lecto-escritura en primer grado de primaria
    por: Merino Campos, Neri Fabiola
    Publicado: (2017)

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