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Evaluación del Programa del centro de atención pedagógica, con niños que presentan problemas de aprendizaje en el área de escritura

Evaluación del Programa del centro de atención pedagógica, con niños que presentan problemas de aprendizaje en el área de escritura

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez Mendoza, Hilda
Otras Contribuciones: Mendoza Calderón, Carlos Alberto (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2010
Materias:
Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000657842
http://132.248.9.195/ptb2010/mayo/0657842/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000657842
http://132.248.9.195/ptb2010/mayo/0657842/Index.html

Ejemplares similares

  • Programas de lecto-escritura para niños con problemas de aprendizaje
    por: Enríquez Sacre, Amalia Enriqueta, et al.
    Publicado: (1980)
  • Propuesta de estrategias para aplicar dentro del aula a traves de un aprendizaje significativo dirigida a niños que presentan problemas de escritura : en dictado y en la escritura espontanea
    por: Cervantes Chávez, Adriana
    Publicado: (2007)
  • Analisis de los problemas de psicomotricidad y sus repercusiones en el aprendizaje de la escritura en el caso del Centro de Atencion Pedagogica
    por: Morales Magaña, Elizabeth
    Publicado: (2002)
  • El proceso de aprendizaje de los niños que presentan deficit de atencion
    por: Flores Zavala, Joanna, et al.
    Publicado: (2003)
  • Propuesta pedagógica de atención a alumnos de primaria que presentan TDAH
    por: Arreola Hernández, Jenny
    Publicado: (2011)

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