Los programas de lectura que fomenta la Secretaría de Cultura en el D.F. y el proceso de enseñanza-aprendizaje fragmentado en el marco de la educación no formal dentro del contexto neoliberal
| Autor principal: | |
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| Otras Contribuciones: | |
| Formato: | Tesis de licenciatura |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000671155 http://132.248.9.195/ptb2011/agosto/0671155/Index.html |