Características socio-demográficas y variables situacionales de maestros de primaria que influyen sobre su propensión a etiquetar a un niño con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad
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| Format: | Tesis de doctorado |
| Published: |
MX
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000692552 http://132.248.9.195/ptd2013/abril/0692552/Index.html |