Intervención grupal cognitivo-conductual basada en psicología positiva para niños con problemas externalizados

Intervención grupal cognitivo-conductual basada en psicología positiva para niños con problemas externalizados

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Corte Sánchez, Verónica Xanat
Otras Contribuciones: Silva, Cecilia (Asesor), Morales Chainé, Silvia (Asesor)
Formato: Tesis de licenciatura
Publicado: MX 2013
Materias:
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud
Ciencias Sociales
Psicología infantil
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000701076
http://132.248.9.195/ptd2013/septiembre/0701076/Index.html

Internet

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000701076
http://132.248.9.195/ptd2013/septiembre/0701076/Index.html

Ejemplares similares