Resignificando la teoría pedagógica de Paulo Freire : una propuesta de formación en equidad de género para estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM
| Autor principal: | |
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| Otras Contribuciones: | |
| Formato: | Tesis de licenciatura |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000739704 http://132.248.9.195/ptd2016/enero/0739704/Index.html |