Secuencia didáctica para mejorar la redacción argumentativa en el bachillerato mediante un proyecto de composición escrita basado en las cuatro habilidades comunicativas

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rondero Ramírez, Leslie
Otras Contribuciones: Martínez Vázquez, Fernando (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000753241
http://132.248.9.195/ptd2016/noviembre/0753241/Index.html