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El análisis de las emociones como una estrategia para la enseñanza de la filosofía

El análisis de las emociones como una estrategia para la enseñanza de la filosofía

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arriaga Garduño, María del Carmen
Otras Contribuciones: Pilatowsky Braverman, Mauricio (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Publicado: MX 2016
Materias:
Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000753396
http://132.248.9.195/ptd2016/noviembre/0753396/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000753396
http://132.248.9.195/ptd2016/noviembre/0753396/Index.html

Ejemplares similares

  • Taller para el desarrollo socio emocional en adolescentes como estrategia para la vida : una propuesta
    por: Garduño Arriaga, Elsa
    Publicado: (2009)
  • La investigación como estrategia para la enseñanza de la filosofía en la educación media superior
    por: Luna López, Héctor Eduardo
    Publicado: (2022)
  • La experiencia del cuerpo como estrategia de enseñanza-aprendizaje de la filosofía en la educación media superior
    por: Pomposo Gómez, Raissa Cristina
    Publicado: (2016)
  • La estética como una herramienta para la enseñanza de la filosofía
    por: López Gandarela, Raffles Ignacio
    Publicado: (2014)
  • Narrativas para pensar : estrategia de enseñanza de la filosofía a través del cuento oral
    por: Ayala Noriega, Juana
    Publicado: (2022)

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