Cómo el profesor(a) de primaria puede identificar la dislexia como un problema de aprendizaje a pesar de no tener la formación pedagógica para hacerlo
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| Otras Contribuciones: | |
| Formato: | Tesis de licenciatura |
| Publicado: |
MX
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000753434 http://132.248.9.195/ptd2016/noviembre/0753434/Index.html |