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Utilización del aprendizaje basado en problemas como estrategia en la enseñanza del catabolismo en el nivel medio superior

Utilización del aprendizaje basado en problemas como estrategia en la enseñanza del catabolismo en el nivel medio superior

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vidal Ramírez, Lilia
Otras Contribuciones: Martínez Rodríguez, Miguel Ángel (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Publicado: MX 2017
Materias:
Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000754920
http://132.248.9.195/ptd2017/enero/0754920/Index.html
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Internet

https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000754920
http://132.248.9.195/ptd2017/enero/0754920/Index.html

Ejemplares similares

  • Aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica para abordar la asignatura de Ecología en el nivel medio superior
    por: Barrios Mota, Nancy
    Publicado: (2014)
  • Estrategias de enseñanza-aprendizaje de las matematicas en el nivel medio superior
    por: Morales López, Enrique Salvador
    Publicado: (2005)
  • Aprendizaje basado en simulaciones para la enseñanza de las matemáticas en el nivel medio superior
    por: Pedroza González, César Enrique
    Publicado: (2023)
  • Aprendizaje basado en problemas de geografía en nivel medio
    por: Trejo Ortega, Mónica María
    Publicado: (2009)
  • Aprendizaje basado en problemas como estrategia de enseñanza y aprendizaje para el tema biodiversidad de México a nivel bachillerato
    por: Estrada Sánchez, Alejandro
    Publicado: (2016)

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