Un modelo didáctico basado en las teorías cognitivas del aprendizaje para la enseñanza de la termodinámica en la educación media superior

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nava Reza, Marco Antonio
Otras Contribuciones: Martínez Negrete, Marco Antonio (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000756950
http://132.248.9.195/ptd2017/marzo/0756950/Index.html