Relación del síndrome de burnout, engagement y autoeficacia académica en estudiantes de la Licenciatura en Psicología de la FES Zaragoza

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rendón Domínguez, Issac
Otras Contribuciones:	Flores Herrera, Rosa (Asesor), Rivera Aragón, Sofía (Asesor), Villanueva Orozco, Gerardo Benjamín Tonatiuh (Asesor), Montero Santamaría, Nancy (Asesor), Contreras Ramírez, Eduardo Arturo (Asesor)
Formato:	Tesis de licenciatura
Publicado:	MX 2017
Materias:	Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000760682 http://132.248.9.195/ptd2017/junio/0760682/Index.html

Ejemplares similares