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El aprendizaje basado en problemas como reforzamiento de los conceptos de las biomoléculas en alumnos a nivel medio superior

El aprendizaje basado en problemas como reforzamiento de los conceptos de las biomoléculas en alumnos a nivel medio superior

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Inclán Camacho, Marcela
Otras Contribuciones: Peñalosa Castro, Ignacio (Asesor)
Formato: Tesis de maestría
Publicado: MX 2018
Materias:
Humanidades y de las Artes
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000781684
http://132.248.9.195/ptd2018/octubre/0781684/Index.html
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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000781684
http://132.248.9.195/ptd2018/octubre/0781684/Index.html

Ejemplares similares

  • Propuesta didáctica para la comprensión de las biomoléculas en el nivel medio superior
    por: Landa Orozco, Abigail
    Publicado: (2015)
  • Aplicación del sistema 4mat de estilos de aprendizaje, en la enseñanza del tema de biomoléculas del programa de química del nivel medio superior
    por: Parrales Vargas, Dulce
    Publicado: (2017)
  • Aprendizaje basado en problemas de geografía en nivel medio
    por: Trejo Ortega, Mónica María
    Publicado: (2009)
  • Utilización del aprendizaje basado en problemas como estrategia en la enseñanza del catabolismo en el nivel medio superior
    por: Vidal Ramírez, Lilia
    Publicado: (2017)
  • Modelo de trabajo en el tema genética con aprendizaje basado en problemas para el nivel medio superior
    por: Saldaña Chávez, Ana Karen
    Publicado: (2020)

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