Guía para docentes : cómo identificar, actuar y orientar cuando se presentan casos de TDAH en el aula

Guía para docentes : cómo identificar, actuar y orientar cuando se presentan casos de TDAH en el aula

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Dávila Reyes, Samantha Noemi, Morales Olmedo, Liliana Hayde
Otras Contribuciones:	Esparza Meza, Eva María (Asesor)
Formato:	Tesis de licenciatura
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud Ciencias Sociales
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000788196 http://132.248.9.195/ptd2019/abril/0788196/Index.html

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