Diseño e implementación de una estrategia didáctica, basada en el aprendizaje significativo, para la enseñanza de la Ley de Faraday en el nivel medio superior

Diseño e implementación de una estrategia didáctica, basada en el aprendizaje significativo, para la enseñanza de la Ley de Faraday en el nivel medio superior

Bibliographic Details
Main Author: Méndez González, Tiffani
Other Authors: Villavicencio Torres, Mirna (Asesor)
Format: Tesis de maestría
Published: MX 2020
Subjects:
Humanidades y de las Artes
Ciencias Físico - Matemáticas y de las Ingenierías
Online Access:https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000805591
http://132.248.9.195/ptd2020/noviembre/0805591/Index.html
Description
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